3º de la ESO. Bienvenidos.

Hola revoltosos estudiantes de 3º de la ESO:

Ahí va vuestro poema de bienvenida.

 

Defensa de la alegría.

Defender la alegría como una trinchera
defenderla del escándalo y la rutina
de la miseria y los miserables
de las ausencias transitorias
y las definitivas

defender la alegría como un principio
defenderla del pasmo y las pesadillas
de los neutrales y de los neutrones
de las dulces infamias
y los graves diagnósticos

defender la alegría como una bandera
defenderla del rayo y la melancolía
de los ingenuos y de los canallas
de la retórica y los paros cardiacos
de las endemias y las academias

defender la alegría como un destino
defenderla del fuego y de los bomberos
de los suicidas y los homicidas
de las vacaciones y del agobio
de la obligación de estar alegres

defender la alegría como una certeza
defenderla del óxido y la roña
de la famosa pátina del tiempo
del relente y del oportunismo
de los proxenetas de la risa

defender la alegría como un derecho
defenderla de dios y del invierno
de las mayúsculas y de la muerte
de los apellidos y las lástimas
del azar
y también de la alegría.

 

El poema parece fácil y sencillo pero la verdad es que está plagado de recursos poéticos que hacen su lectura más interesantes. Te reto a encontrar un ejemplo de las siguientes figuras literarias y explicar en qué consiste cada una. No es un reto fácil. Espero que por lo menos encuentres dos de ellas y que definas todas. Si no recordaís ninguna nuestro amigo san Google puede ayudaros: ponéis definición y ejemplos de… y ¡a trabajar! Para haceros la tarea más fácil he puesto en negrita oraciones donde hay recursos… Pero, venga, os doy el enunciado de los ejercicios:

1. Busca un ejemplo de cada figura literaria. Explica en qué consiste cada figura:

Aliteración              Paranomasia            Oxímoron         Epíteto        Símil          Polisíndeton            Paradoja          Paralelismo

2. PREGUNTA OPTATIVA. ¿Aparece algún verbo en forma personal en el poema? ¿Es esto normal? ¿A qué se debe?

3. Para hacer el siguiente ejercicio debes escuchar el siguiente poema de Benedetti “¿Qué les queda a los jóvenes?” ¿Dirías que Benedetti es un poeta con una visión positiva o negativa de la realidad? Debes fundamentar tu respuesta con ejemplos del poema (citas textuales)

La respuesta en el cuaderno. Nos vemos el jueves, espero que paséis una alegre tarde y que os queden muchas cosas interesantes que hacer. Si tenéis dudas ya sabéis que podéis dejar vuestra pregunta en comentarios o escribirme un emilio (la dirección en la sección “contacto”).

 

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