Primero de la ESO, leed esto

Hola primerines:

Apretaros el cinturón porque aunque no pueda estar con vosotros hoy, el día viene cargado. ¿El objetivo? Vais a escribir un microrrelato sobre la violencia de género. Los que queráis podréis presentarlo al siguiente concurso. Podeís echar un vistazo a las bases del concurso aquí .  (sigue el enlace para ver las bases del concurso).

Pero…un momento, ¿qué es un microrrelato? ¿Y qué es la violencia de género? Vamos a trabajar sobre los dos aspectos, así que abre tu cuaderno y atento. Tienes que hacer cinco actividades:

1. La violencia de género.

Para elaborar este apartado he consultado la web de la organización mundial de la salud: la OMS http://www.who.int/topics/gender_based_violence/es/

ACTIVIDAD 1. Me gustaría que leyeras la información que pongo a continuación y que apuntes en tu cuaderno:

  1. Qué es la violencia de género o contra la mujer.

2. Qué porcentaje de mujeres la sufren en el mundo

3.Qué personas son las que provocan ese daño en la mayoría de los casos.

4. Qué se puede hacer para evitar la violencia de género.

Las Naciones Unidas definen la violencia contra la mujer como «todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, así como la privación arbitraria de libertad».

Datos y cifras

  • La violencia contra la mujer -especialmente la ejercida por su pareja y la violencia sexual- es un grave problema de salud pública y una violación de los derechos humanos de las mujeres.
  • Las estimaciones mundiales publicadas por la OMS indican que alrededor de una de cada tres (35%) mujeres en el mundo han sufrido violencia física y/o sexual .
  • La mayoría de estos casos son violencia infligida por la pareja. En todo el mundo, casi un tercio (30%) de las mujeres que han tenido una relación de pareja dicen haber sufrido alguna forma de violencia física y/o sexual por parte de su pareja en algún momento de su vida.
  • Un 38% de los asesinatos de mujeres que se producen en el mundo son cometidos por su pareja masculina.
  • Los hombres que tienen un nivel de educación bajo, han sido objeto de malos tratos durante la infancia, han vivido en entornos donde se aceptaba la violencia y había normas diferentes para cada sexo, y creen que tienen derechos sobre las mujeres, suelen cometer  más actos violentos.
  • Las mujeres que tienen un nivel de educación bajo, han visto cómo sus madres eran maltratadas, han sido objeto de malos tratos durante la infancia, han vivido en entornos en los que se aceptaba la violencia, los privilegios masculinos y la condición de subordinación de la mujer corren un mayor riesgo de ser víctimas de la violencia de pareja.
  • Existen datos que demuestran que las intervenciones que promueven la sensibilización y emancipación de la mujer, la prestación de orientación psicológica y las visitas al hogar podrían favorecer la prevención o la reducción de la violencia de pareja contra la mujer

ACTIVIDAD 2. La violencia contra las mujeres. ¿Por qué crees que las mujeres sufren este tipo de violencia? Los expertos aseguran que la causa es el machismo de la sociedad.  Anota en tu cuaderno tres ejemplos que muestren que vivimos en una sociedad machista. Estos ejemplos pueden ayudarte con tu microrrelato. Yo te pongo tres, ¡busca otros!

  1. Creer que es el deber de las mujeres encargarse de las tareas domésticas de la casa.
  2. Pagar menos a una mujer menos dinero por el mismo trabajo.
  3. Pensar que una mujer sola (sin un hombre) estará desprotegida o será infeliz.

2. Los microrrelatos.

Un microrrelato  es un relato muy breve, de acuerdo con el diccionario de la lengua española.

El microrrelato siempre ha existido en la literatura oral. Los pequeños cuentos o anécdotas que normalmente se cuentan para entretener, enseñar o sorprender son microrrelatos. A partir de los años 50 el microrrelato pasa a ser un género propio, que “se hace mayor” gracias a los relatos de escritores como José Luis  Borges o Augusto Monterroso. Hoy, gracias a Twitter es frecuente encontrar y escribir microrrelatos continuamente.
Los temas y enfoques pueden ser varios.
ACTIVIDAD 3. Lee estos cuatro ejemplos y haz las siguientes actividades: a)Di cuál es el tema b) Pon un título c) ¿Su objetivo es informar, conmover, sorprender, hacer pensar, hacer reír, denunciar…? Explica por qué.

TEXTO 1.

Un joven jardinero persa dice a su príncipe:

―¡Sálvame! Encontré a la Muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza. Esta noche, por milagro, quisiera estar en Ispahán.

El bondadoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde, el príncipe encuentra a la Muerte y le pregunta:

―Esta mañana ¿por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza?

―No fue un gesto de amenaza ―le responde― sino un gesto de sorpresa. Pues lo veía lejos de Ispahán esta mañana y debo tomarlo esta noche en Ispahán.

JEAN COCTEAU (Basado en antigua leyenda)

TEXTO 2.

En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada.

Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque.

Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.

AUGUSTO MONTERROSO.

TEXTO 3.

—Júrenos que si despierta, no se la va a llevar -pedía de rodillas uno de los enanitos al príncipe, mientras éste contemplaba el hermoso cuerpo en el sarcófago de cristal-. Mire que, desde que se durmió, no tenemos quien nos lave la ropa, nos la planche, nos limpie la casa y nos cocine.

ARMANDO JOSÉ SEQUERA.

TEXTO 4.

Fue llamada Phillips, porque así se llamaba el barco que la trajo, y Wheatley, que era el nombre del mercader que la compró. Había nacido en Senegal. En Boston, los negreros la pusieron en venta:
-¡Tiene siete años! ¡Será una buena yegua!
Fue palpada, desnuda, por muchas manos. A los trece años, ya escribía poemas en una lengua que no era la suya. Nadie creía que ella fuera la autora. A los veinte años, Phillips fue interrogada por un tribunal de dieciocho ilustrados caballeros con toga y peluca. Tuvo que recitar textos de Virgilio y Milton y algunos pasajes de la Biblia, y también tuvo que jurar que los poemas que había escrito no eran plagiados. Desde una silla, rindió su largo examen, hasta que el tribunal la aceptó: era mujer, era negra, era esclava, pero era poeta.

Eduardo Galeano.

 

3. Tu relato.

ACTIVIDAD 4. Escribe tu microrrelato, de no más de 150 palabras  buscando favorecer los valores de respeto e igualdad, para que entre todas y todos consigamos acabar con la violencia de género.