MAFALDA

El 30 de septiembre nos dejó Quino, el genial dibujante y creador de viñetas gráficas argentino, muy conocido por ser el “padre” de Mafalda,  la niña enfadada, reivindicativa y mordaz que nos ha hecho reflexionar y reír a partes iguales.

Aquí dejo alguna de sus viñetas, para que la conozcáis mejor. ¡Disfrutadlas!

 

Esquemas, sí, por favor

Hola primero D:

 

Algunos de vosotros os habéis puesto algo nerviosos por tener que hacer esquemas. Yo creo que en realidad ya sabéis más de lo que creéis pero por si acaso vamos a repasar un par de ideas. ¿Preparados?

 

Un ESQUEMA tiene la función de mostrar de una manera organizada las ideas, acontecimientos o conceptos relacionados con un tema determinado.

Puede servir para resumir un texto, mostrar lo que sabemos u organizar nuestras ideas sobre un tema, entre otras cosas.

¿Cómo lo hacemos en clase?

1. Leemos el texto que queremos esquematizar  Nos aseguramos de que lo entendemos.

2. Subrayamos la información o ideas principales. Podemos usar diferentes colores para ideas principales, secundarias y ejemplos. Yo, por ejemplo suelo usar rojo para ideas principales, azul para fechas y lápiz para ejemplos.

3. Pensamos cómo mostraremos la información: disposición espacial de conceptos, uso de  colores, inclusión de ejemplos o dibujos…

4. Hacemos nuestro esquema. Intenta poner solo las PALABRAS CLAVES que son necesarias para desarrollar el tema elegido y elimina todo lo demás. Utiliza abreviaturas y signos que muestren relaciones entre los conceptos o acontecimientos (=, &, vs, ♡…)

 

Os dejo unos ejemplos sobre  cómo se puede disponer gráficamente la información y a continuación mi esquema sobre las diferencias entre lenguaje, lengua y habla 🙂

¡Espero que os parezca útil!


 

Segundo de la ESO recomienda…

La clase de 2º de la ESO C ha elegido sus canciones favoritas para compartir con todos vosotros. Esperamos que las disfrutéis… Nos ha quedado una playlist muy variada.

RECOMENDACIÓN DE ESTRELLA

La canción que he escogido yo se llama “La ciudad sin sueño”,y es interpretada por Enrique Morente,un cantaor español de flamenco,y el grupo de rock  Lagartija Nick.

 

El autor de esta canción es Federico García Lorca.

Está basada en la experiencia de Lorca durante su estancia en la Ciudad de New York,y la crisis del Crack del 29 (la más catastrófica caída del mercado de valores en la historia de la bolsa en Estados Unidos,) de aquel entonces.

El poeta simboliza la ciudad como una sociedad mecanizada y materialista

 

 

No duerme nadie por el cielo. Nadie, nadie.
No duerme nadie.
Las criaturas de la luna huelen y rondan sus cabañas.
Vendrán las iguanas vivas a morder a los hombres que no sueñan
y el que huye con el corazón roto encontrará por las esquinas
al increíble cocodrilo quieto bajo la tierna protesta de los astros.

 

RECOMENDACIÓN DE IRENE.

 

 

PETER PAN (el canto del loco)

Esta canción no es una de las canciones que normalmente suela escuchar, porque lo que yo suelo escuchar es el reggateon, pero de canciones así calmaditas es una que me gusta el ritmo que tiene, he estado investigando y la escribió por el miedo a la madurez, los sueños y la ilusión de la niñez , por decirlo así el peter pan del canto del loco, esta canción la he visto así relacionada con la literatura porque se inspiró en la obra de J.M.Barrie para escribirla.

 

RECOMENDACIÓN DE ALBA

Nada de nada, es una canción del grupo español El canto del Loco.

Esta canción fue grabada en el 2009. La he elegido porque tiene bastante relación con la literatura, ya que la canción está basada en Oda a la vida retirada de Fray Luis de León, que era un poeta religioso. Como tópico literario usa Beatus ille ya que el tema de la canción Nada de nada trata de la vida sencilla y feliz. En su letra, usa la metáfora, la ironía y el paralelismo. Sus versos son de arte mayor y menor y su rima es consonante.

 

He elegido esta canción porque me parece una canción bonita, que habla de la vida en positivo, porque tiene bastante relación con la literatura y porque suelo escuchar algunas canciones del canto del loco y me gustan bastante ya que me pone feliz escucharlas. ¡Te recomiendo escucharla!

 

RECOMENDACIÓN DE PABLO

Molino de viento-el mago de oz

 

Esta es una canción de rock antigua, de el 2006 más o menos, la cual está basada en el Quijote, y la he escogido porque es un grupo y un género que conozco y me gusta, y creo que hay algunos momentos en los que tiene mensajes del estilo de algunas poesías de Rubén Darío, pero puede que solo sea impresión mía. Me habría gustado más poner alguna canción de Extremoduro, de su álbum de Ley innata, pero no esta basada en ninguna obra literaria, pese a que si que lo consideraría bastante lírico.

También quisiera haber usado el álbum de My Chemmical Romance de The Black Parade, que esta basado en el modelo de Kübler Ross sobre las diferentes etapas del duelo, pero no lo he cpnsiderad0o del todo literatura, al ser un estudio.

 

RECOMENDACIÓN DE RAÚL

 

He elegido lagrimas desordenadas de Melendi porque me parece una canción divertida y que a mí por lo menos me hace sentir bien.

RECOMENDACIÓN DE ADAM:

He elegido esta canción ya que me parece muy bonita y habla sobre unos sentimientos muy bonitos entre un hombre y una mujer hablas de que aunque estén  en distancia se siguen queriendo y que se echan mucho de menos y tienen muchas ganas de estar juntos tiene relación con la literatura ya que la letra de la canción habla sobre sentimientos y los poemas solían hablar de esas cosas.

 

RECOMENDACIÓN DE AMANDA:

-Nombre de la canción :Twisted

Explicación: Elegí esta canción porque la escuché hace tiempo  y por casualidad  la encontré. Me gustó la música por la variedad de instrumentos, y la intensidad de ellos .Te hace desconectar de la vida.

Respecto a la letra, lo que yo entiendo: Es un chico con problemas familiares y sociales en la que la gente no confía en él, por eso no deja de repetir en la canción: (Traducción en Español)

Estoy loco, estoy loco, estoy loco, estoy loco

Todos en el mundo saben que estoy un poco retorcido, retorcido

 

 

RECOMENDACIÓN DE VÍCTOR

La canción que he escogido es “La vereda de la puerta de atrás”

 

He escogido esta canción por muchas razones, la principal es porque me gusta.

Pero además, porque es un buen ejemplo de relación entre música y literatura, es una canción que transmite sentimiento, emoción, rabia, y utiliza gran cantidad de recursos literarios.

Utiliza símiles( como una regadera que la hierba hace que vuelva a brotar)

Con casos de rima asonante y consonante, versos y estrofas.

Y una cosa que me fascina de esta canción, es que se complementa con la música de una manera peculiar, los estribillos son más calmados que los versos, y a esto se complementa la letra, en los versos, la voz habla con ira, mostrando con sus palabras cierta resignación. Sin embargo en los estribillos las guitarras tocan acordes limpios, y la voz habla con cierta melancolía (otra cosa a recalcar es que el verso está en tonalidad menor y el estribillo en mayor).

Y tras el último estribillo, hay una coda la cual tiene un aura alegre, la letra transmite cierta indignación, pero mezclada con la música, transmite un sentimiento para el cual no podría encontrar ninguna palabra.

La canción continua hasta un momento en el que la voz se limita a decir “na”, y termina en un do mayor con séptima mayor, el acorde de base de la tonalidad, pero con el séptimo grado añadido, lo cual crea una sensación cristalina, de belleza, lo que hace acabar esta canción de una forma muy especial.

RECOMENDACIÓN DE ADRIÁN:

He elegido esta canción de  Mago de oz porque es una canción que trata de cómo vivían los siervos y campesinos a finales de la edad media que tanto se ha hablado en los libros de texto.

En cuanto al ritmo y melodía de la canción son propias de la edad media.

 

RECOMENDACIÓN DE MARINA:

Elegido esta canción para compartir con mis compañeros debido a que esta es una de mis canciones favoritas me parece una canción muy bonita que habla del amor hacia un persona en concreto lo mucho que le quiere pero se aleja esta canción me hace sentir feliz peor a la vez triste porque habla de una ruptura de dos personas que se querían , la relación con la literatura en la rima tiene rima asonante y consonante la mayoría de los versos son romance acompañado de  alguna metáfora y símil .

 

RECOMENDACIÓN DE ALOE:

 

Enlace con letra: https://www.youtube.com/watch?v=fr0WibaOOJg

Arce es uno de mis raperos favoritos porque muestra la realidad como es, tiene una vida humilde y tampoco es muy conocido, supongo que eso viene bien para que no se le suba dicha fama a la cabeza. Supongo que cuando alguien me mira no piensa que me gusta el rap porque no fumo, ni llevo cadenas, ni tampoco me porto mal, pero eso es una fachada, eso es lo que se ve, la gente muchas veces se adecúa a las personas, es decir, que es lo que “le pega”, lo que me apasiona de la música, además de bailar, es que te da libertad, en el momento en el que escucho rap soy una persona diferente a cuando escucho reggaeton o trap, pero es por un “simple” motivo, y es que yo vivo el rap, lo difruto, me llega, me inspira y me hace pensar, el trap y el reggaeton simplememente me hacen bailar, a lo que voy es que eso es música, diversidad, libertad, sentirlo, al fin y al cabo. Además, la música no es solo música, también son recuerdos, son momentos,
porque a lo mejor no me gusta la canción en sí, pero al recordar el momento en el que
sonaba me siento bien.

Y ahora después de esta introducción voy a hablaros de la canción: He escogido “Carpe Diem” entre todos los temas porque además de ser en el que menos palabrotas e insultos he encontrad, su tema es el título de la misma: Carpe Diem es un término latín que significa “aprovecha el momento”, en la canción, aparte de hablar de su experiencia en esos temas, habla de eso de aprovechar el momento, antes cuando me aburría en clase o estudiando, inconscientemente escribía “enjoy”, significa disfruta en inglés, y es bastante curioso que lo escribiera yo ya que no suelo disfrutar mucho, siempre vivo estresada y nerviosa, este año he entendido que tengo parar, que si
mañana me ocurre algo no habré disfrutado de nada, pero entonces, al pensar en ello me di cuenta de que si ahora me dijeran que seguro me muero en una semana, por lo menos sé seguro que me quedan siete días, 168 horas, 10080 minutos… Lo que quiero
decir es que, aunque suene exagerado, tenemos que intentar aprovechar, exprimir y disfrutar cada momento, obviamente que hay veces que tienes que hacer cosas que no te apetecen, pero incluso eso puedes intentar disfrutarlo, todo el mundo tiene días malos y rachas malas, pero eso no siempre lo podemos evitar. En cierto modo esta canción te puede abrir los ojos.

Corrección de ejercicios de sintaxis y morfología

Hola queridos y queridas segundones:

A continuación la corrección de los ejercicios de sintaxis y morfología. Si no lo veis claro, no dudéis en preguntar vuestras dudas en clase. Espero que este repaso os ayude a prepararos para el examen. Y que este repaso os ayude a entender que al final del día, no se trata de tener la solución, si no del proceso por el que llegáis a alcanzarla. Y que vosotros sois responsables de este proceso.

Vuestra profesora sin voz,

 

Belén

Lista de lecturas optativas

Hola chicos:

Os adjunto las listas de lecturas optativas,  por si os apetece leer algo y además subir nota.  Sin libros recomendados por el departamento de lengua, si no lo tenéis claro, podéis pedir una recomendación.  Ahí va la lista.

LECTURAS OPTATIVAS

1º  y 2º de la ESO

Anónimo. Las mil y una noches. Vicens Vives.

Barrie. Peter Pan (Alianza editorial)

Baum, F. El mago de Oz. Vicens Vives

Boyne, J. El niño  del pijama a rayas. (Letras de Bolsillo)

Dahl, R. Charlie y la fabrica de chocolate (Alfaguara)

Delibes, M. El príncipe destronado (Austral).

Ende, M. Momo (Alfaguara) La historia interminable(Alfaguara)

Frank, A. Diario. Vicens Vives.

Funke, C. Las gallinas locas ((EDB infantil) Corazón de tinta (Siruela)

Gaiman, N. Coraline (Salamandra)

Gallego, L. Memorias de Idhún (Ediciones SM)

Gisbert, J. M. El museo de los sueños (Planeta lector)

Gómez Cerdá. Pupila de águila (Gran Angular)

Goscinny Sempé. El pequeño Nicolás (Santillana educación, S.L.)

Gripe, M. Los escarabajos vuelan al atardecer (Gran Ángular)

Hilton, S. Rebeldes (Santillana)

Kesper, D. ¡Explora! Las expediciones más peligrosas de todos los tiempos. (Siruela)

Liena, Gemma. El diario rojo de Carlota /El diario rojo de Flannagan (Destino)

Lindo, Elvira. Manolito Gafotas (Seix Barral)Manolito on the road (Seix Barral)

London, J. Colmillo Blanco (Teide)

Mallorquí, C. Las lágrimas de Shiva (Edebé)

Moore, A. La broma asesina. (Dc, grandes autores).

Prado, B. Dónde crees que vas y quién te crees que eres. (Anaya infantil y juvenil)

Rowling, J.K. Harry Potter y la piedra filosofal. (Letras de bolsillo)

Sierra i Fabra, Jordi. 97 formas de decir te quiero.(Bruño) Donde esté mi corazón (Edebé)

Zusak, M. La ladrona de libros (DeBolsillo)

3º y 4º de la ESO.

Alonso López, J. La historia del mundo en 25 historias yLa historia de España en 25 historias. (Montena)

Anónimo. Las mil y una noches. Vicens Vives.

Barbery, M. La elegancia del erizo. (Booket).

Boyne, J. El niño  del pijama a rayas. (Letras de Bolsillo)

Brönte, E. Jane Eyre. (Teide, Alianza editorial..)

Brown, D. El código Da Vinci (Booklet)

Capote, T. Tres cuentos. Bolsillo.

Chbosky, S. Las ventajas de ser un marginado.(Alfaguara)

Christie, A. Asesinato en el Orient Express (Espasa) Diez negritos (Espasa)

Collins, S. Trilogía de  Los juegos del hambre. (Rba bolsillo)

Delibes, M. El camino (Austral).

Doyle, Conan. El perro de los Baskerville (Bolsillo)

Ende, M. Momo (Alfaguara) La historia interminable(Alfaguara)

Espinosa, A. Si tú me dices ven, lo dejo todo… Pero dime ven. (Bolsillo)

Frank, A. Diario. De Bolsillo.

Funke, C. Corazón de tinta (Siruela)

García Jambrina, L. El manuscrito de piedra (B de Bolsillo).

Gisbert, J.M. Los espejos venecianos (Edelvives)

Hilton, S. Rebeldes (Santillana)

Irving, W, Cuentos de la alhambra. (Varias ediciones: Austral, Cátedra…)

Liena, Gemma. El diario rojo de Carlota /El diario rojo de Flannagan (Destino)

López Álvarez. Romance de los comuneros (Ediciones libertarias).

Martin, G.R.R. Canción de hielo y fuego. (Gigamesh)

Moure, G. El síndrome de Mozart. (Gran Angular)

Orwell, G. 1984. (DeBolsillo) Rebelión en la granja(DeBolsilllo)

Ruiz Zafón. Saga de   El cementerio de los libros olvidados (DeBolsillo)

Scott, W. Ivanhoe (Anaya infantil y juvenil).

Sierra i Fabra. Kafka y la muñeca viajera (Sieruela)

Spiegelman, A. Maus. NoReservoir books..

Tolkien, J.R.R. El hobbit (varias ediciones)

Verne, J. La vuelta al mundo en 80 días. (Anaya infantil y juvenil)

Zusak, M. La ladrona de libros (DeBolsillo) 

LA PRENSA DIGITAL

Este es el trabajo que quiero que hagáis. Lo que está subrayado o en negrita es el enunciado y DEBE estar en el cuaderno. Lo demás son instrucciones. Tras la tarea os dejo enlaces a periódicos que os pueden servir para hacer el trabajo. ¡Disfrutad!

TRABAJO EN PAREJAS/EQUIPOS DE 3

  1. La noticia más importante en prensa. ¿Cuál es la noticia a la que se da más importancia en el periódico seleccionado?
    1. Copia el nombre de tu periódico y el titular de la noticia.
    2. Responde, ¿por qué sabes que es importante? (repasa lo visto en la página 70 de tu libro, ejercicio 3).
  2. Secciones ¿Qué otras secciones hay en el periódico? Nombra 5 secciones y visita la más interesante.
  3. En tu sección. Elige una noticia y contesta a estas preguntas.
    1. ¿Por qué has elegido leer esa noticia?
    2. ¿Cuál es su titular?
    3. Encuentra la respuesta a las preguntas que toda noticia debe responder: ¿qué ha ocurrido? ¿Quién o quiénes son los protagonistas? ¿Cuándo, dónde y cómo ha ocurrido la noticia?
    4. ¿En qué parte de la noticia se respondían a esas preguntas? ¿En el titular, entradilla o cuerpo?
    5. PREGUNTA EXTRA. ¿Hay enlaces a otras noticias? ¿Por qué se incluyen?

https://elpais.com/

https://www.elmundo.es/

https://www.elnortedecastilla.es/

https://www.20minutos.es/

https://www.publico.es/

https://www.abc.es/

Pero… ¡hay muchos periódicosmás! Te animo a investigar y encontrar tu favorito. Porque la información es poder…

Evaluación docente 1ºC

Hola Primero C:

 

Ha llegado el momento de que vosotros me evaluéis a mí. Para mí es una gran oportunidad para mejorar como profesora, así que espero que dediquéis algo de tiempo a comentar qué os ha parecido el curso y sugerir cambios… o la permanencia de algunas actividades…

Aquí esta el enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWk5J62kNhvu6zgKttfbWvgVu5vBd8dwa_1K8DHO-m50Fdew/viewform?usp=sf_link

Evaluación docente

Hola Primero A:

 

Ha llegado el momento de que vosotros me evaluéis a mí. Para mí es una gran oportunidad para mejorar como profesora, así que espero que dediquéis algo de tiempo a comentar qué os ha parecido el curso y sugerir cambios… o la permanencia de algunas actividades…

Aquí esta el enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc35UrwAEV4UjjfZvPpIqN0pamvTFI5zQR__H0r8pZr0azXlA/viewform?usp=sf_link

¡Muchas gracias!